湖北风水大师李彦良:论学习能力之心流的深度分析(下)


“我在2019-2020年期间创建的高维智慧教育体系就是结合脑科学,教育学,心理学,成功学,易经风水,新中医等全面领域的一个跨界实践体系,具有5个数学模型来解读智慧与培养智慧,而我常说的精气神,就是体能,心能和脑能的综合表现,缺精少神,造成心肾不交,必须从身体能量循环通道开始调理,而不是简单的中医用药和经络调理能彻底解决,那只是形与气的层次,但是新中医可以解决神识的问题。”湖北武汉风水大师李彦良说:“我们可以从孩子的八字中可以清晰看到和分析出每个学生的心神障碍(部分还体现为心理障碍),所谓文昌星被克,就是心神被克。我经常说八字头部被克,他也可能是头疼,也可能会出现自闭症和抑郁或者一种思维超常态,我的个人研究结论,已经完全从八字分析,环境调理,与新中医解决方案与脑科学理论完全一一对应,充分解读了玄学的科学性,科学的玄学基础!将全部学科贯穿,为教育学及心理学的疑难问题解决开创了一个全新局面!”


总之,人体的脏腑、经络、形体、官窍,各有不同的生理功能,但它们都必须在心神的主宰和调节下,分工合作,共同完成整体生命活动。心神正常,则人体各脏腑的功能互相协调,彼此合作,全身安泰。神能驭气控精,调节血液和津液的运行输布,而精藏于五脏之中而为五脏之精,五脏之精所化之气为五脏之气,五脏之气推动和调控五脏的功能。肾气不足则推动力有限,心区和肾区能量(气)无法循环,这是中医解读的方式,当然从更高中医维度看,是万病由心造以及心境同步的问题,我们有精准的解决方案与方法!在这个维度已经将中医与风水,心理学,教育学全部打通,达到真正的万法归宗,也是高维智慧教育体系的根本。
由于心所藏之神有如此重要的作用,故称心为“五脏六腑之大主”(《灵枢·邪客》)。同时,心为神明之脏,主宰精神意识思维及情志活动,如《灵枢·本神》说:“所以任物者为之心。”心是可接受外界客观事物并作出反应,进行心理、意识和思维活动的脏器。这一复杂的精神活动实际上是在“心神”的主导下,由五脏协作共同完成的。由于心为藏神之脏,君主之官,生之本,五脏六腑之大主,故情志所伤,首伤心神,次及相应脏腑,导致脏腑气机紊乱。